Como corrigir textos de forma coerente

Com alguns anos de experiência, hoje posso entrar em qualquer discussão de sala de professores com um embasamento maior quando sou questionado a respeito da quantidade de erros que os alunos ainda cometem na produção de textos.

Isso porque tenho acompanhado a evolução de alguns alunos e aprendi a olhar para um texto de maneira um pouco mais completa e não apenas para os erros cometidos pelos redatores.

Lembro-me ainda, da época em que me formei. Uma amiga era corretora de um tradicional cursinho em Bauru. Ela dizia ler todo texto de trás pra frente, pois assim conseguia identificar todos os erros cometidos pelos alunos.

Esqueça do erro e pense na mensagem!

Algum tempo depois vim a considerar isso um exagero. Por isso, levanto algumas questões que devem ser levadas em conta por quem corrige textos:

1. Olhe para o erro do aluno como uma oportunidade de ensinar o correto. Não ameaçe xerocar o texto de quem errar para colocar no mural da classe;

2. Ninguém erra propositalmente. Fazer um discurso em nome da correção pode fazer o tiro sair pela culatra. Os alunos podem ficar inibidos ao escrever;

 

3. Todo texto tem uma função social. O aluno não escreve somente para ser avaliado e sim para expor uma opinião acerca de algo. Não a despreze;

4. Explicar a proposta, a qual deve ser muito bem elaborada, garantirá menos problemas na correção. Professor, nada de aplicar redação apenas porque está com preguiça de dar aula ou para cobrir a falta de outro professor;

5. Não potencialize o conteúdo em detrimento da forma. Ambos são importantes. É importante, no entanto, que os critérios sejam muito bem explicados previamente;

6. Ensine seus alunos a fazer um rascunho. O primeiro texto dificilmente será o melhor a ser apresentado;

7. Faça exercícios de elaboração de introdução, desenvolvimento, criação de critérios e de conclusão. É muito mais fácil estudar em parte o texto do que "vomitar" toda a informação na cara do aluno;

8. A obediência à norma culta é um dos aspectos avaliados. Um texto não é desprezível por um erro de grafia, mas esta pode prejudicar consideravelmente a ideia.